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龙泉特校:示范引领善机制融合教育争优先

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本文摘要:2018年11月2日,龙泉驿区关于创立成都市市级示范性特殊教育资源教室研讨会在经开区实验小学二楼会议室开会。参与会议的人员有市资源中心教师先照勇、区教育局基教一科杨先国、区资源中心副主任付勇、区资源中心教师刘敏、龙泉七中、西河中学、经开区实验中学、实验小学、龙泉三小、同安小学、大面小学、十陵小学、经开区实验小学的随班就读于分管领导及资源教师。OsnOsn本次会议由区资源中心副主任付勇同志主持人。

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2018年11月2日,龙泉驿区关于创立成都市市级示范性特殊教育资源教室研讨会在经开区实验小学二楼会议室开会。参与会议的人员有市资源中心教师先照勇、区教育局基教一科杨先国、区资源中心副主任付勇、区资源中心教师刘敏、龙泉七中、西河中学、经开区实验中学、实验小学、龙泉三小、同安小学、大面小学、十陵小学、经开区实验小学的随班就读于分管领导及资源教师。OsnOsn本次会议由区资源中心副主任付勇同志主持人。会议伊始,区资源中心副主任付勇讲解了本区资源教室建设情况,说明了本次会议的重要性,并对与会人员明确提出了适当的工作拒绝。

Osn接着,市资源中心教师先照勇从总体拒绝、服务职能、基本布局、场地及环境、区域设置、配有目录、资源教师、管理规范八个方面讲解了《成都市普通学校特殊教育资源教室建设标准(全面推行)》。Osn然后,再行老师对《成都市市级示范性特殊教育资源教室票选办法》《成都市市级示范性普通学校特殊教育资源教室票选细则》展开了详尽的理解和解释。OsnOsn之后,针对与会教师在创立市级示范性资源教室中关于经费、场地、资源配置等方面的疑惑,市资源中心再行老师和区资源中心缴主任展开了精细的答案。

Osn最后,缴主任对各与会学校明确提出了以下五点拒绝:一是普通学校特殊教育资源教室的建设要实施以学校为主体的管理机制;二是要作好送教上门工作;三是要用好、耗尽特殊教育经费;四是资源教师要强化主动自学意识,提升自身专业素养;五是新形势下,各普通学校要改变思路,思想上高度重视特殊教育工作,行动上第一时间。Osn会议最后,与会人员分别参观了经开区实验小学和经开区实验中学的资源教室。在从资源教室环境创设、资源教室科学分区、根据对学生的评估结果搭配合理的设施设备等方面对两所学校的资源教室建设明确提出了宝贵的意见和建议。OsnOsn此次会议的开会,具体了争创市级示范性普通学校特殊教育资源教室的方向,强化了争创市级示范性普通学校特殊教育资源教室的信心,扩展了重点发展、联合提高的融合教育发展模式。


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